PENELITIAN TINDAKAN (ACTION RESEARCH)

MEMPERBAIKI KUALITAS PEMBELAJARAN DI SEKOLAH SECARA ILMIAH MELALUI PENELITIAN TINDAKAN
(ACTION RESEARCH)

A. PENDAHULUAN

Upaya peningkatan kualitas pendidikan dewasa ini merupakan suatu kebutuhan yang tidak dapat ditunda lagi. Bagi Indonesia, kualitas pendidikan masih merupakan tantangan besar yang harus diperjuangkan dengan segala daya dan upaya. Oleh karena dari pendidikan yang
bermutu inilah secara langsung akan dihasilkan sumberdaya manusia yang berkualitas.

Sumberdaya manusia yang berkualitas pada gilirannya akan menjadi kunci keberhasilan pembangunan suatu bangsa.

Dalam kenyataan, mutu pendidikan di Indonesia tergolong rendah. Dibandingkan dengan negara-negara lainnya, kualitas pendidikan dasar Indonesia masih jauh tertinggal. Sebagai contoh, dengan indikator kualitas pendidikan tingkat SD-MI adalah kemampuan berhitung,
membaca dan penalaran, nilai membaca bagi siswa kelas IV SD asal Indonesia, Philipina,Thailand, Singapore, dan Hongkong berturut-turut adalah : 51,7 ; 52,6 ; 65,1 ; 74,0 ; dan
75,5 (Propenas, 2001-2010). Data tersebut menggambarkan keadaan tahun 1992 yang sampai sekarang cenderung tidak berubah.

Rendahnya kualitas pendidikan Indonesia secara umum disebabkan oleh berbagai faktor baik internal sekolah maupun eksternal sekolah. Faktor-faktor internal yang menentukan kualitas pendidikan adalah masih rendahnya efektivitas proses belajar-mengajar, terutama
disebabkan oleh kurangnya sarana dan prasarana belajar, kurangnya jumlah dan rendahnya mutu guru, kelemahan pada metode mengajar dari kurikulum yang berlaku, serta lemahnya sistem pengelolaan persekolahan. Dari sisi eksternal faktor yang berperan
meliputi belum optimalnya peran orang tua dan masyarakat dan pemerintah dalam mendukung pembangunan pendidikan yang bemutu.

Download komplitnya disini